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La docencia,
el ser y quehacer social
Por: Lic. Jonathan Marín Rodríguez
La docencia es una de las labores más loables y antiguas de la humanidad, el ser maestro es una vocación y elección, es uno de los agentes directos de formación individual y transformación social. La misión del docente es potenciar las habilidades y capacidades cogniti- vas del alumno, valorando y reconociendo la diversidad; el maestro es un promotor de valores, autonomía, democracia, respeto y diálogo, genera alternativas de solu- ción a problemas educativos con la aplicación de convergencias tecnológicas y el reconocimiento de las diferencias individuales que influyen en el proceso educativo.
Es indispensable que el maestro sea un estratega de la enseñanza, no basta con poseer conocimientos, sino, saberlos transmitir, debe implementar metodologías para un aprendizaje satisfactorio que al mismo tiempo produzca conciencia y siner- gia en un grupo.
Ha sido uno de los roles menos valorados de los últimos años; sin embargo, seguirá siendo indispensable mientras decidamos desarrollarnos como sociedad, apostan- do a la capacidad de construir marcos teóricos y de gestión, innovadores y adecua- dos a las necesidades de las instituciones educativas, con base en el conocimiento de las tendencias actuales a nivel nacional e internacional.
La Maestría en Docencia Universitaria tiene un modelo profesionalizante y un plan de estudios teórico-práctico, diseñado para todo tipo de profesionistas interesa- dos en la docencia y que deseen dirigir proyectos académicos, manejar grupos y diseñar estrategias o materiales para la enseñanza. Con materias que involucran la innovación educativa, las competencias y el uso de herramientas digitales aplicadas a la educación, docentes con grado de Maestros y Doctores, con amplia experien- cia en su campo.
Áreas de aplicación:
● Instituciones educativas públicas y privadas como docente o administrativo. ● Consultor educativo.
● Diseño y evaluación de planes y programas de estudio.
● Investigación educativa.
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