Page 63 - InvUnivMult_2017

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
Para operacionalizar el el estudio de de de de la la la la ideología de de de de la la la la mujer y el el Día Internacional de de de de la la la la Mujer se retomó la la la la parte de de de de las formaciones imaginarias del del modelo que propone el el el autor quien entiende como formación imaginaria imaginaria “aquel conjunto de de de elementos que que el el el sujeto conforma en en en en su su mente acerca de de de un un objeto de de de representación” Estas formas imaginarias nacen de de de una formación ideológica que que se interrelaciona y determina Se esquematizan como se se observa en el cuadro 1 Cuadro 1 Esquema sobre el origen de las formas imaginarias Fuente: (Pecheux 1978) Pecheux plantea que en un un un proceso discursivo funciona una serie de de formaciones imaginarias las cuales “designan el el lugar lugar que que A y y y y B atribuyen a a a a a a a a a a a cada uno a a a a a a a a a a a sí mismo y y y y al otro la imagen que que ellos hacen de su propio lugar lugar y y y y del del lugar del del otro y agrega: El “referente” (R en en en en el el el el esquema siguiente) el el el el “contexto” la la situación en en en en la la que que aparece el discurso pertenece igualmente a a a a a a a a a las condiciones de de producción Se trata de de un objeto imaginario (el punto de de de vista de de de un un sujeto) y no de de de la realidad física (Pecheux 1978) (ver cuadro 2) Cuadro 2 Esquema sobre las formas imaginarias Fuente: (Pecheux 1978) De las las anteriores en en en en este trabajo se se tomarán en en en en cuenta: (A/A) es es es es decir cómo las las mujeres se se perciben a a a a a á a a a a sí mismas (A/T) cómo cómo las mujeres se refieren ó o o o o ó o o o expresan sobre el Día Internacional de la la Mujer (B/A) cómo cómo los hombres ven a a a a a a a a a a las mujeres y (B/T) cómo los hombres se expresan del Día Internacional de de de la la la Mujer en la la la red social de de de Facebook Para el presente análisis se se conformó un un corpus con con las las siguientes características: a a a á a a a a a a a a a partir de de de las las amistades de de de un un perfil de Facebook se se tomaron en en en cuenta los comentarios que se se efectuaron durante todo
el Día Internacional de de la la la Mujer las características de de este perfil es es que que en en su mayoría son son personas que que oscilan entre los 19 y y 40 años de de de edad con estudios mínimo de de de licenciatura en en en en adelante en en en en su mayoría son profesionistas que laboran en en en en diferentes ámbitos pero en en en particular relacionado con el el ámbito ámbito de de medios de de comunicación En general radican en la Ciudad de de México y su área metropolitana de de un nivel socioeconómico medio medio medio medio alto Al final del día se llegaron a a a a a a a a a a a a contabilizar 100 comentarios sobre el el Día Internacional de de de la Mujer los cuales después se se clasificaron en en las las 4 grandes categorías descritas en en párrafos anteriores: (A/A) (A/T) (B/A) y (B/T) Una vez que se se tenían los grupos se se determinó establecer huellas discursivas entendiendo por ello palabras y/o campos semánticos
Expresión que designa las formaciones imaginarias Significados de la expresión
Pregunta implícita cuya respuesta subyace a a a a a a a la formación imaginaria correspondiente
A A A I A A A (A)
Imagen del lugar de de A para el sujeto colocado en A ¿Quién soy yo para hablarle así?
A A I A A (B)
Imagen del lugar de de B para el el sujeto colocado en A ¿Quién es él para que yo le le hable así?
B B B I B B B (B)
Imagen del lugar de de B para el el sujeto colocado en B ¿Quién soy yo para que él me hable así?
B B I B B (A)
Imagen del lugar de de A para el sujeto colocado en B ¿Quién es él para que se hable así?
Expresión que designa las formaciones imaginarias Significación de la expresión
Pregunta implícita cuya respuesta subyace a a a a la formación imaginaria co- rrespondiente
A I a (R)
Punto de de vista de de A sobre R ¿De qué le hablo así?
B I b (R)
Punto de de vista de de B sobre R ¿De qué me habla así?
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - - AÑO 16 16 No16 ENERO - - DICIEMBRE 2017
63