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FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
Dirigiendo nuestra atención a a a a a a a a a a a a a las diferencias de estos textos en en en en en cuanto a a a a a a a a a a a a a esta característica contextual encontramos que que a a a a a a a a a pesar de de de que que las circunstancias específicas de de de producción tienen algunas similitudes en en en su núcleo son distintas (Segunda Guerra Mundial y y conflicto ruso-ucraniano) y y se desarrollan en en diferentes fechas con con 80 años de de distancia Notamos que que el el discurso de Churchill tiene una extensión mayor con 3 761 palabras palabras 2 2 824 palabras palabras más que que el el de de de de Zelenzkyy Ambos textos narran los los hechos desde el el inicio de de de de los los ataques armados y y y hasta su alocución sin embargo la la cantidad de de de de de tiempo transcurrido desde el el el inicio del del conflicto a a a a a a a a a la la presentación del del discurso es es es distinta en en en el el caso caso de de de “Lucharemos en en en las playas” transcurrieron meses y y en en en el el caso caso de de de “Trece días días de de de lucha” fueron días días La unidad de de estudio fue seleccionada a a a a a a a a a a a a a partir del momento en en que ambos discursos utilizan la la palabra Yo ya que que es es es la la la la primera vez en en en toda la la la la construcción discursiva en en en la la la la que que ambos actores utilizan esta palabra y denota su su expresión directa sobre su su sentir con respecto a a a a a a a á a a la situación esta parte de de de los textos además de de de presentarse a a a a a a a á a a título personal sirve para presentar a a a a a a a a a a los los mandatarios como cercanos a a a a a a a a a a los los receptores Detectamos que que en en en en el el el momento en en en en el el el que que Zelenzkyy retoma la retórica de de Churchill y y y trata de de persuadir al parlamento apelando a a a a a a a a a á a a a a a a a a la la la la la la memoria colectiva de de la la la la la la cámara se se toma la la la la la la libertad de de reinsertar directamente las palabras de de Churchill como son: no no no nos daremos por vencidos y no no no perderemos pelearemos pelearemos en en el el el mar pelearemos pelearemos en en en en el el el el el aire En el el el el el nivel sintáctico a á a a a a a a pesar de de de que el el el el el discurso de de de Churchill tiene una extensión mayor a á a a a a a a la de de de Zelenzkyy la la unidad de de de análisis operó a a a á a a a a a a a a a a a a a la la inversa debido a a a á a a a a a a a a a a a a a que dedica una parte para hacer referencia a a a á a a a a a a a a a a a a a Churchill retoma algunas algunas de de sus palabras textualmente y y las las reinserta de de acuerdo a a a a a a a a a a a a a a a a a su su situación específica y y algunas algunas otras las las modifica para adaptarlas a a a a a a a a a a a a su propio contexto como en el caso de nuestra nuestra isla y nuestra nuestra tierra En ambos discursos los los hechos fueron presentados de manera cronológica lo l lo lo que los los caracteriza como narrativos Presentan argumentos para continuar la la la la lucha a a a a a a a a a a a a a a a a a a a pesar de de de las circunstancias y hablan acerca de de de la la la la importancia de de de no rendirse Aunque en en ambas alocuciones se se habló de de la la la necesidad de de solicitar ayuda Churchill apela a a a a a a a a a a a a a a la la la moral de su pueblo y y y y y el el el parlamento parlamento y y y y y Zelenzkyy se muestra imperativo ante el el el parlamento parlamento y y y y y la la la sociedad inglesa Tabla 3 Características particulares de de la la la unidad de de análisis Palabras clave
Significante
Significado
Fueron seleccionadas debido a que se encuentran presentes en ambos discursos y comunican un un mensaje similar también por su presencia textual en ambos y por la cantidad de veces que se repiten Todos
Todos
Involucra a a a a a a a cualquier receptor a a a a a a a ser partícipe de la situación Yo Yo Demuestra una conexión directa entre el emisor y su mensaje yo se se encuentra presente en en en en en ambos discursos e e e e e e e e e e indica el inicio de de la unidad de de análisis Tiranía
Se refiere al dominio del poder por una sola figura de autoridad sin moderación Terrorismo
Violencia infringida para destruir el orden establecido régimen político que hace uso del terror colectivo En ambos discursos hace referencia a a a a su enemigo específicamente en en cuestión que se impone ante el afectado Tiranía
era una palabra mucho más usada en en el entorno de la la Segunda Guerra Mundial a a a a a a a a a partir de de d mediados de de d la década de los 70 la la la palabra terrorismo adquirió una popularidad exponencial y el uso de ambos términos ha ido en en en aumento hasta la fecha Por la la manera en la la que son utilizados para referirse al enemigo respectivo en en ambos textos podríamos considerar que que es es un adjetivo que que expresa la la violencia y la la intención abrumadora de tener el control político Pelearemos en los mares No debemos rendirnos jamás Debemos seguir hasta el final Pelearemos en los mares No nos daremos por vencidos Pelearemos hasta el el final Ambos países tienen costa se se aprovecha esta similitud para conservar las palabras de Churchill Estas frases son significativas de de la resistencia y dedicación ante ambos ataques armados La acción de de de de defensa debe seguir hasta el el fin del conflicto hasta vencer al enemigo Debemos defender nuestra isla sin importar el costo Defenderemos nuestra tierra sin importar el costo En ambos casos hace referencia a a a a a a a a la geografía de su territorio y y menciona que que no hay obstáculo que que se interponga para defender su nación Fuente: elaboración propia En el el el el nivel semántico la la la narrativa de de de los los discursos apela á a a a a a a a a a a la la la experiencia e e e e e e e e e e e e e e identidad del receptor con los los hechos 44
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - - AÑO 21 21 No21 ENERO - - DICIEMBRE 2022
