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Facultad de Ciencias Humanas
Pregunta 3. ¿Cómo sabes si comprendiste o no un texto?
Las personas aprenden de manera diferente y generan una comprensión de acuerdo a sus habilidades.
En la tabla 3 se muestra un empate para comprobar si se comprendió el texto a través de un resumen, cuadro sinóptico y comparar lo que sabias con lo que aprendiste.
En nuestra experiencia académica se sabe que un texto ha sido comprendido cuando el alumno es capaz de aplicar estos métodos en su formación educativa, para así obtener un aprendizaje significativo (ver tabla 3).
Tabla 3. Comprensión lectora
Pregunta 3. ¿Cómo sabes si comprendiste o no un texto?
Answer Options
Escribo un resumen con facilidad
Hago un cuadro sinóptico con facilidad
Me hago preguntas sobre el texto
Comparo lo que sabía con lo que aprendí
Comparo lo que sabía con lo que esperaba saber
Rating Average
Response Count
6
2
6
6
1
2.71
21
answered question
21
skipped question
0
Fuente: Elaboración propia con datos de encuesta piloto sobre lectura.
Pregunta 4. ¿Qué haces cuando no comprendes lo que has leído o no puedes incorporar lo que leíste, por
ejemplo, a un ensayo?
La relectura de los textos que no se alcanzaron a comprender, parece ser la estrategia más utilizada por los estudiantes estando totalmente de acuerdo o de acuerdo 19 de 21 encuestados. Los entrevistados solo releen lo que no comprendieron fuero casi la mitad mientras que los que buscan ayuda son casi las tres cuartas partes de los estudiantes que contestaron el cuestionario (ver tabla 4).
Tabla 4. Comprensión lectora
Pregunta 4. ¿Qué haces cuando no comprendes lo que has leído o no puedes incorporar lo que leíste, por ejemplo, a un ensayo?
Answer Options
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Ni en acuerdo ni en desacuerdo
En desacuerdo
Totalmente en desacuerdo
Rating Average
Response Count
Abandono el texto
0
0
3
8
8
4.26
19
Vuelvo a leer el texto
10
9
0
1
0
1.60
20
Busco solo lo que no comprendí
5
4
8
3
0
2.45
20
Pido ayuda (a un amigo, a un profesor)
6
9
3
1
0
1.95
19
answered question
21
skipped question
0
Fuente: Elaboración propia con datos de encuesta piloto sobre lectura.
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - AÑO 14, No 14, ENERO - DICIEMBRE 2015
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