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FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
Estrategias didácticas de de de de los médicos docentes frente a a á a a a a a a a la la pandemia de de de de de COVID -19 caso de de de de de estudio en en en hospitales privados de de de la la CDMX
Didactic strategies adopted by the medical professors facing COVID- 19 pandemic case study in in private hospitals in in CDMX
Resumen
Daniella Barragán-Hernández1 1Universidad Simón Bolívar México daniella barragan he@usb edu mx Recepción: 19 de de octubre de de 2022 Aceptación: 20 20 de de diciembre de de 2022 (Pp 47-57)
La pandemia por COVID 19 ha obligado a a a a a a a a cambios repentinos en en todos los aspectos de de la la vida incluyendo la la educación superior del ramo médico Durante el el Internado Médico de de de Pregrado se busca afianzar el conocimiento teórico y las habilidades prácticas de de de los estudiantes de medicina Históricamente este periodo se ha impartido en en un hospital a a a a a a a a á a cargo de de médicos docentes quienes tienen la tarea de de seleccionar estrategias didácticas acorde a a a a a a a a a a los los temas impartidos con la finalidad de de que los los estudiantes tengan una mejor comprensión de estos para que durante su su práctica puedan poner sus conocimientos al servicio del paciente Sin embargo al inicio de de de la pandemia por COVID-19 se se se presentan cambios radicales que que impidieron que que los estudiantes pudieran llevar a a a a a a a a a cabo su internado médico médico in situ propiciando no solamente que las estrategias didácticas de los médicos docentes tuvieran que cambiar para continuar con con la educación de estos alumnos sino también un cambio en en la concepción del aprendizaje por parte de de los estudiantes Se encontró que los docentes experimentaron una reeducación de en en en en cuanto a a a a a su repertorio de de de técnicas así como su respuesta a a a a a a a la virtualización de de de contenidos y los médicos internos de de de pregrado pusieron en en en perspectiva su su aprovechamiento y su su forma de adquirir conocimiento en este periodo de reestructura educativa Palabras clave: didáctica docencia médica pandemia Abstract
The COVID 19 pandemic has forced sudden changes in in in all aspects of life including higher education in in the the the medical field During the the the Undergraduate Medical Internship the the the objective is to strengthen the the the theoretical knowledge and practical skills of medical students Historically this period has been taught in a a a a a a a a hospital by faculty physicians who have the task of selecting didactic strategies according to to to the topics in in in order for students to to to have a a a a a better understanding of these so during their their practice they can put their their knowledge at the the the the service of of the the the the patient However at at the the the the beginning of of the the the the COVID-19 pandemic radical changes occurred which prevented students from carrying out their medical internship in in in in situ causing not only the teaching strategies of faculty physicians to change in in in in order INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - - AÑO 21 21 No21 ENERO - - DICIEMBRE 2022 47