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Facultad de Diseño, Comunicación e Imagen
ambiente, los cuales favorecen o inhiben las conduc- tas, dependiendo del contexto. Por su parte, el en- foque sistémico considera la importancia de ubicar al hombre como un ser en permanente interacción con los miembros de su sistema y con los distintos contextos con los que se relaciona (Davidoff, 1997; Kriz, 1997).
Cuando estos marcos teóricos son aplicados a una propuesta de comunicación visual plasmada en un cartel, es probable que difieran en el impacto e iden- tificación que tienen con el público receptor. En Méxi- co, existe poca investigación sobre el impacto de car- teles elaborados en torno a las preferencias de la audiencia y respecto al fundamento psicológico con el que se desarrollan, lo cual dio pie al objetivo de la presente investigación.
Objetivo
Evaluar una serie de carteles diseñados para promo- ver el auto-cuidado, que fueron elaborados desde diferentes enfoques psicológicos.
Metodología
Diseño. El presente estudio es un diseño cuasi ex- perimental, de corte transversal y de campo.
Sujetos. La muestra estuvo integrada por 339 per- sonas, 197 mujeres (58.1%) y 142 hombres (41.9%), habitantes del Distrito Federal, cuyo rango de edad oscilaba entre 5 y 42 años (22 años la edad prome- dio). Los sujetos se dividieron en diferentes grupos, de acuerdo con las variables independientes anali- zadas: sexo (dos grupos); edad (siete grupos), y ocu- pación (dos grupos). El proceso de selección de la muestra fue intencional.
Instrumentos. Los carteles analizados se elaboraron a partir de elementos teóricos de diferentes enfo- ques psicológicos: psicoanálisis, conductismo, huma- nismo, enfoque sistémico y propuesta libre, los cuales fueron revisados dentro del curso “Psicología y persuasión para la comunicación visual”, que forma parte de la Maestría en Comunicación Visual de la Universidad Simón Bolívar.
Las campañas de auto-cuidado desarrolladas, y sus respectivas autoras, fueron:
1. Superación personal (Laura Arredondo)
2. Prevención de enfermedades respiratorias
(Aída Gutiérrez)
3. Cuidado de la piel (Azalea Payán)
4. Equilibrio entre vida personal y trabajo (Rosy
Gormezano)
5. Hábitos alimenticios (Gabriela Chavira)
Inicialmente, se elaboraron cinco carteles para cada tema de auto-cuidado, sin embargo, por consenso grupal y de acuerdo con los criterios de los integran- tes del curso, se eliminó un cartel de cada campaña, por lo que éstas finalmente contaron sólo con cuatro carteles cada una. Para analizar la percepción de los receptores, se elaboró un cuestionario diseñado es- pecialmente para la presente investigación, el cual incluyó las siguientes preguntas de opción cerrada:
• ¿Con cuál te identificas?
• ¿Cuál puede generar un cambio?
• ¿Cuál es el que más te gusta?
• ¿Cuál elegirías como representante de
la campaña?
También se les pidió que organizaran los temas en orden de importancia. Aunado a ello se incluyeron preguntas abiertas sobre las razones por las que eligieron determinado cartel como representante de cada campaña, así como los elementos de las campañas que más recordaban.
Procedimiento. Los cuestionarios fueron aplicados por medio de dos sistemas: en sesiones grupales y en sesiones individuales. Se solicitó la participación voluntaria de los participantes, quienes dentro de su escenario escolar o laboral dieron respuesta a los mismos. Las sesiones de aplicación grupal se llevaron a cabo en escuelas, mientras que las de aplicación individual se desarrollaron en empresas.
Análisis de resultados. Para el análisis cuanti- tativo, se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 7.5 (SPSS, 1997), mediante el cual se realizaron aná- lisis descriptivos (frecuencias, medias y porcentajes), así como análisis comparativos, como la prueba de U de Mann Whitney, la cual se utiliza para más de dos muestras independientes con datos de tipo ordinal, y la prueba de Kruskall Wallis, que también analiza datos de tipo ordinal, pero sólo cuando se trata de
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - AÑO 3, No3, DICIEMBRE 2004 71