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INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - AÑO 8, No8, DICIEMBRE 2009
Ciencias Sociales y Humanidades
Introducción
La socialización del conocimiento es un factor que ha contribuido en el desarrollo, tanto tecnológico como científico y cultural de las sociedades. Un instrumento para que esta socialización pueda lograrse ha sido el medio impreso. Son las universidades uno de los prin- cipales centros en donde se genera y se promueve este conocimiento, de ahí la importancia del análisis de los productos editoriales de las instituciones de educación superior, puesto que la formación del capital cultural y escolar del individuo proviene en gran medida de estos centros de estudio.
Por ello, el interés de la presente investigación se centró en las publicaciones periódicas universitarias, las cuales constituyen un medio que permite la vin- culación entre el docente, su trabajo de investigación y los estudiantes universitarios, influyendo en el fortalecimiento de su formación académico-cultural.
Para este caso de estudio se eligió la publicación MM1 Un año de diseñarte del Departamento de Evaluación del Diseño en el Tiempo, perteneciente a la División de Ciencias y Artes para el Diseño (CyAD) de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco (UAM-A), la cual comenzó a publicarse en 1999. Desde entonces hasta el mes de mayo de 2008 se publicaron, con una periodicidad anual, ocho números, con un tiraje de mil ejemplares por número. Esta publicación tiene como objetivo llegar a los académicos y a los estudiantes de las áreas re- lacionadas con el diseño, de los cuales se eligieron como universo de estudio a los estudiantes de la licenciatura en Diseño de la Comunicación Gráfica.
El horizonte teórico a partir del cual se realizó el aná- lisis de los diferentes tópicos que están contenidos en el planteamiento del problema y que da origen a esta investigación, se encuentra conformado por cuatro temas en específico: el diseño editorial, la comuni- cación visual y la cultura, y la propuesta semiótica, los cuales se abordarán brevemente a continuación.
Diseño editorial
La acción de diseñar consiste en realizar una traduc- ción-interpretación que se genera, en sentido literal, en las reglas y juegos del lenguaje (Esqueda, 2003). De esta manera, la explicación de los fundamentos del diseño debe encontrar como punto de partida la forma en la que se dan estos procesos, en los cuales quedan implícitas la sintaxis, la semántica y la pragmática.
Esta acción del diseño es un acto de reescritura de los textos, tanto icónicos como lingüísticos y, en este sentido, se entiende al diseño editorial como un sistema semiológico de naturaleza no verbal que reescribe el texto lingüístico. Todas estas piezas individuales que conviven en el espacio bidimensio- nal de la página editorial (signos, letras, palabras, imágenes, blancos, que aisladas pueden significar casi cualquier cosa), en el momento de su interac- ción de significados, adquieren un nuevo sentido, que es interpretado por el lector de acuerdo con sus propias experiencias, cultura y conocimientos (Tappan, 2004).
Es imprescindible que exista una organización de todos esos elementos que conforman la página editorial dentro del cuerpo de la obra, la cual debe ser evidente para el lector desde su primer contacto con ésta, a fin de que la comunicación sea directa y el mensaje alcance al lector permitiendo la creación de un vínculo que persista durante la interacción de éste con el mensaje.
En los estudios de Panofsky (1972) se presentan dos vertientes clave: la de los objetos particulares, que sería propiamente el reconocimiento y la búsqueda de significados, así como los símbolos culturales. Para la comprensión de estas vertientes establece tres categorías: el tema o lo que se desprende de las formas, es decir, lo aparente; el convencionalis- mo que consiste en aquellas formas establecidas que identifican los motivos que corresponden a la composición; y por último el contenido, encargado de descubrirnos el contexto del creador (tiempo, espacio, ideología, circunstancia, etc.).
En el ámbito del diseño es muy importante el factor de significación para conseguir el propósito que se busca: informar y persuadir. Por tanto, se debe tener en cuenta lo que puede llegar a expresar o transmitir un color, una forma, un tamaño, una ima- gen o la disposición de los elementos que debemos incluir, pues ello determinará la comunicación. Los factores que determinan una buena comunicación, deben formar un conjunto coherente y funcional, constituyendo así una interfase armónica y estética entre el texto y el lector.
Uno de los elementos que conforman la página editorial es, obviamente, el texto lingüístico que, a diferencia de las imágenes las cuales son mensajes de superficie, es un mensaje de tipo lineal (textual y temporal). Esta linealidad implica una estructura