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INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - AÑO 8, No8, DICIEMBRE 2009
Ciencias Sociales y Humanidades
no existe identificación de los estudiantes con la publicación. La publicación ofrece un alto grado de credibilidad, por los autores, los contenidos y por ser editada por la Institución.
Algunas de las propuestas de mejoras para la publi- cación, fueron: mejorar su distribución, aumentar el tiraje, disminuir el precio por ejemplar, subir a Internet la publicación y mejorar el diseño, hacerlo más atractivo.
Discusión
La importancia de la revista, en términos de su carácter formativo y la tarea de divulgación de la institución que la edita, amerita un estudio de profundidad y alcance que cuestione y revalore las formas en que se están transmitiendo saberes a las futuras generaciones de diseñadores, los cuales a su vez tendrán impacto en la formación de lectores en nuestro país. Para un país como México, con bajo índice de lectores y alto nivel de lectores no funcionales, es imperante saber qué está afectando en el proceso del acercamiento entre las letras y los lectores.
Es importante llevar el análisis sobre los mensajes visuales que se producen, desde la perspectiva de la gramática, la significación y la comprensión de los signos, a la práctica cotidiana de lo que se produce en materia de diseño. Las prácticas cultu- rales y el capital escolar están estrechamente rela- cionados (Bourdieu, 2002) y tienden a establecer ciertos patrones dentro de la misma sociedad. La cultura es un constructo de los individuos con su entorno y viceversa.
Partiendo de esta base, la encuesta de hábitos culturales permitió observar las prácticas y cos- tumbres de los alumnos de Diseño de la UAM-A. Se pudo detectar que menos de la mitad de la población encuestada asiste a eventos académicos y en la mayoría de los casos, esta asistencia se da debido a las exigencias académicas de los profeso- res. La asistencia a eventos culturales se concentra principalmente en el cine y conciertos musicales.
Con respecto a sus hábitos de lectura, éstos se concentran generalmente en el acercamiento a los libros de género novelístico. Más de 20% de los encuestados declaran no leer libros. Esto puede
ser reflejo del tipo de formación y de las preferen- cias específicas de los estudiantes de licenciaturas que están mayormente enfocadas a la práctica y al desarrollo de habilidades para la construcción de productos visuales en donde la imagen juega un papel preponderante.
El consumo de medios se ha transformado en los últimos años y los estudiantes tienen preferencia hacia los que son de libre acceso y a los atractivos visualmente. En cuanto a las publicaciones perió- dicas que acostumbran consultar, la tendencia se dirige hacia las revistas comerciales.
La publicación académica que más consultan es Tiempo de Diseño, la cual fue editada por la misma Institución. Cabe resaltar que esta publicación fue un proyecto realizado por la división de CyAD a finales de 2003, la cual contaba con un solo nú- mero publicado a la fecha de realización de esta investigación, con un tiraje de 1,000 ejemplares.
La gran diferencia entre Tiempo de Diseño y MM1 Un año de diseñarte radica en los elementos em- pleados para su construcción visual. De acuerdo con lo referido por Cumpa (2002), el ritmo de la composición a través de todos los elementos visuales que la conforman facilita la generación de un mensaje efectivo y funcional, en otras palabras, cuando los elementos del diseño son capaces de construir una estructura provista de equilibrio entre la forma y el contenido es posible la producción de un objeto de diseño que permita la interacción y logre atrapar al lector.
El primer contacto con la publicación es visual y en ello radica el éxito editorial (De Buen, 2000). Parte de ello está determinado en que la lectura se condiciona a una estructura definida, en cambio la imagen resulta ser más placentera; la lectura icónica es más fructífera visualmente. El estudio resalta que la construcción visual de la publicación MM1 no es revelante para el bagaje ocular del público al que va dirigida.
En la construcción visual que maneja MM1 Un año de diseñarte es evidente la ausencia del color e imágenes atractivas en la composición de sus pági- nas interiores. El uso de color y de imágenes como soporte de la comunicación visual hace posible, como lo menciona Moles (1976), la materialización del entorno visual que pueden lograr la persisten- cia en la mente del receptor y su apropiación, lo