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Ciencias Sociales y Humanidades
cual constituye uno de los principales elementos de la comunicación, características que posee la publicación Tiempo de Diseño en donde la presen- cia de estos elementos se hace palpable.
En lo referente a la composición visual de las porta- das de MM1 Un año de diseñarte, se encontró que más allá de cumplir con su función comunicativa, la cual se ubica en el nivel pragmático, se muestran como obras ajenas al contenido de la misma, dada su naturaleza como expresión plástica. Si se retoma el concepto de portada empleado por Owen (1991), la portada de una publicación es un elemento central, que constituye el primer contacto del lec- tor con el objeto del diseño. Dicha portada debe señalar el carácter editorial y su contenido (Leslie, 2000), lo cual no sucede en el caso de la revista MM1 Un año de diseñarte.
Si se considera que la finalidad de cualquier publica- ción es la de comunicar, un factor que sale a la luz, derivado del grupo focal, fue el manejo del lenguaje escrito en la publicación, el cual en ocasiones con- sideran elevado, con respecto al bagaje cultural y lingüístico con el que cuenta el estudiante, lo cual no facilita la identificación con el lector y provoca un distanciamiento.
En la composición de las páginas interiores se observa unidad y coherencia en lo que respecta al manejo del signo lingüístico, existiendo equilibrio entre los diferentes componentes de la diagramación, lo cual resulta incongruente con la percepción de los estu- diantes, debido a que ellos refieren que el diseño de interiores no permite una adecuada legibilidad. Esto puede corresponderse a los hábitos de lectura y al tipo de publicaciones con las cuales tienen mayor contacto como las revistas comerciales, en las que se le da mayor relevancia a la forma y a la construcción visual, como un elemento clave para atrapar al lector. Las imágenes dentro de las publicaciones se expre- san como signo icónico y se presentan como códigos culturales (Eco, 2000); el constante contacto con estas revistas comerciales, de cierta forma ha determinado las normas o convencionalismos para la percepción de esta clase de mensajes visuales, influyendo el contexto y los propios referentes del receptor.
Los estudiantes aceptan que la publicación podría contribuir a su capital cultural y al crecimiento aca- démico. El contenido les parece interesante y enri- quecedor, una vez que han tenido contacto con la publicación. Existe un reconocimiento de capacidad
y trayectoria hacia los autores que escriben en la re- vista. Para los estudiantes, MM1 Un año de diseñarte cuenta con credibilidad y reconocen que una de sus mayores aportaciones es la información vertida acerca del diseño en México.
Es importante que la investigación se divulgue y se comparta, pero también es indispensable que este conocimiento se haga accesible al estudiante, quien en un futuro no muy lejano será quien marque la dirección de la comunicación.
Otra aportación relevante del presente estudio es que se hace evidente la desvinculación que hay entre la teoría y la práctica en el campo del diseño gráfico. Todo proyecto de diseño está respaldado por un dis- curso y el diseñador debe estar consciente de éste y por lo tanto de sus consecuencias, para generar lo que desea en el receptor al que va dirigido su mensaje y así lograr una contribución en la vida social (Tapia, 2004).
Conclusión
Parte fundamental para la comprensión de este estu- dio es la definición de paradigmas teóricos, a partir de los cuales es posible entender las diferentes dimen- siones del mensaje visual, materializado en este caso en una publicación académica, desde su construcción visual, su papel como medio de comunicación dentro de un contexto cultural determinado, así como su interacción con el destinatario final.
El proceso comunicativo implica la presencia de diver- sos elementos que interactúan: el lenguaje empleado dentro de un espacio semántico, constituido tanto por signos icónicos como lingüísticos condicionados por convencionalismos culturales y de significación, lo que permite la interpretación del mensaje por parte de aquél que interactúa con dichos signos.
Los medios de comunicación, como es el caso de la publicación analizada, deben ser estudiados a partir de sus condiciones concretas de funcionamiento y sobre todo por la manera en que éstos se relacionan con sus receptores, debido a que cada medio cuenta con características específicas que determinan su formato y contenido.
El cruce de los diferentes estudios permitió observar un panorama más amplio sobre el caso de estudio, pues de acuerdo a los resultados obtenidos se confir- ma la importancia que tiene la construcción visual de
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - AÑO 8, No8, DICIEMBRE 2009 55