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Facultad de Ciencias Humanas
peligro es que esas prácticas –ya sea proactivas o reactivas- a fuerza de ser cotidianas se instalen como una expresión “natural”, “normal” entre jóvenes: “En este sentido es posible afirmar que la violencia que no se ve es la más exitosa: la que surte efecto en el control de uno mismo y obedece a lo establecido porque “así debe ser” (Chávez, Vázquez y Regalado, 2007, p.45).
Parece que a mayor grado de estudios hay más acostumbramiento a las respuestas pasivas frente al abuso a que son sometidos sus compañeros. Es importante que en el ámbito universitario, las autoridades, docentes y estudiantes diseñen y lleven a cabo estrategias destinadas a romper las inercias que desencadena la violencia como sus efectos perversos; convertir un problema en una oportunidad de aprendizaje y, en su lugar, se experimenten las prácticas de respeto al Otro como eje de cualquier democracia.
Otro aspecto importante a resaltar es que este trabajo de investigación que incorporó la partici- pación decisiva de alumnos, además de poner en práctica los conocimientos de metodología, desde la fase exploratoria en el Taller se logró concienti- zarlas, desmitificar ciertas prácticas consideradas como juegos inocentes a ser considerados como verdaderos actos hostiles que dañan la convivencia y la vida académica. En el caso de dos alumnas, al término de este informe expresaron su intención de derivar un proyecto de intervención mediática así como incorporarlo a su tesis para obtener el grado de licenciatura.
Agradecimientos
Un reconocimiento a la colaboración de las estudiantes-participantes de la Licenciatura de Comunicación y Multimedios: Griselda Barreto, Liliana Jiménez, Nayelli García, Rosalinda Lezama, Andrea Pérez, Paulina Reyes, Marcela Silva, Abgy Torres y Lisset Villegas.
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INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - AÑO 10, No 10, DICIEMBRE 2011
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