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Facultad de Ciencia y Tecnología Fase III. Análisis Cualitativo y cuantitativo de los resultados
Las respuestas de los cuestionarios correspondientes a los hábitos de estudio se agruparon en 5 categoría con base en las siguientes categorías 1) Orden en sus apuntes, trabajos y al estudiar; 2) Visual, que se refiere a aprender viendo imágenes, esquemas o películas y documentales. 3) Mapas, para ver si al estudiar realizan algún tipo de esquemas, relaciones o gráficos. 4) Explicación con base en ejemplos aplicados a la vida diaria. 5) Memoria, para ver si aprenden memorizando el contenido.
Por medio de cuadros comparativos y representaciones gráficas se analizaron los cuestionarios y pruebas; finalmente se consideró la evaluación final de cada semestre con base en sus calificaciones.
Resultados
• Los hábitos de estudio identificados en los alumnos participantes, con base en su percepción son: • Al momento de estudiar necesitan tener orden en su ambiente para poderse concentrar.
•Son visuales para comprender mejor los conceptos.
• Algunos les gusta representar los conocimientos en mapas mentales o conceptuales.
• Para aprender; necesitan que las explicaciones sean con base en ejemplos aplicados a la vida real y se den con detalles.
• No aprenden por medio de la memoria (figura 1). Figura 1. Hábitos de Estudio
Con respecto a los estilos de aprendizaje, se identificaron alumnos de los 4 tipos de aprendizaje con base la clasificación de Gastelú (1997) (figura 2).
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - AÑO 12, No 12, ENERO - DICIEMBRE 2013
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