Page 183 - InvUnivMult2013

Coordinación de Promoción de Valores Humanos
14
No pueden enfrentar oportunamente las adversidades
36.1
15
Falta de capacidad de razonamiento lógico
33.3
16
Pesimismo
31.2
17
Falta de capacidad para expresar sentimientos adecuadamente y canalizar el enojo apropiadamente
33.6
18
Falta de capacidad para divertirse
19.6
19
Falta de tolerancia ante la incertidumbre
32.2
20
Falta de paciencia
33.0
21
Falta de interés en la búsqueda de la verdad y el conocimiento
26.1
22
Falta de capacidad para pedir ayuda
32.2
23
Falta de tolerancia
30.3
24
Falta de fortaleza
28.4
Fuente: Elaboración propia a partir de los datos proporcionados por los encuestados y con base en la comparación de otras herramien- tas y teorías sobre resiliencia y expresiones de violencia
De lo que se desprende que en promedio, la población con características no resilientes es del 29.79% y esto implica que, podrían estar en riesgo de tener un desempeño académico disminuido y ser vulnerables a ex- presiones de violencia.
Cuadro 10. Composición de la población encuestada por tipos de expresiones de violencia
Tipo de expresión de violencia
% de encuestados que manifestaron haberla recibido
1
Intrafamiliar
6.8
2
Rechazo por su forma de ser
24.2
3
Rechazo por su forma de vestir
12.4
4
Rechazo por sus preferencias sexuales
4.3
5
Rechazo por su nivel socioeconómico
6.4
6
Uso de lenguaje violento/irrespetuoso de él/ella hacia sus compañeros
19.7
7
Uso de lenguaje violento/irrespetuoso de sus compañeros hacia él/ella
23.5
8
Ambiente de falta de respeto general en el aula
35.3
9
Falta de respeto de compañeros hacia maestros
15.6
10
Violencia verbal o física dentro del aula
30.5
Fuente: Elaboración propia a partir de los datos obtenidos en las encuestas
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - AÑO 12, No 12, ENERO - DICIEMBRE 2013
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