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Facultad de Ciencias Humanas
Competencias para la vida en dibujos animados para niños y niñas de educación básica
Competences for life in television cartoons aimed at elementary school children
Resumen
Luis Gabriel Arango-Pinto1, 2, 3, Lilia Villarreal-Barajas1 1Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Simón Bolívar, México 2Universidad Pedagógica Nacional, México
3Facultad de Estudios Superiores Aragón, UNAM, México arangolou@gmail.com lili_viba@yahoo.com
Recepción: 20 de junio de 2015 Aceptación: 21 de noviembre de 2015 (Pp. 21-32)
El objetivo de esta investigación es identificar las competencias para la vida presentes en dibujos animados, concretamente en la serie Mascotas maravilla (The wonder pets). A través de una metodología de análisis televisivo propuesta por Casetti y Di Chio, se concluye que las competencias para la vida, presentes en la serie objeto de análisis, están relacionadas con el aprendizaje permanente, el manejo de la información, el manejo de situaciones, la convivencia y la vida en sociedad, lo cual resulta útil para la construcción de una propuesta didáctica para educación básica.
Palabras clave: competencias para la vida, dibujos animados, análisis televisivo.
Abstract
The objective of this research is to identify the competences for life shown in cartoons, specifically in the t.v. show called The wonder pets. Using the methodology of Casetti and Di Chio for television analysis, this paper concludes that the cartoon studied presents com- petences for life in such a manner that they are linked to continuous learning, information management, situation management, coexistence and life in society. This is useful in order to create a didactic proposal for children in elementary school.
Keywords: competences for life, television cartoons, television analysis.
Introducción
Competencias para la vida
El concepto de competencias ha sido discutido por numerosos autores y tiene su historia. A veces incomprendido, polémico, criticado, forma parte
del diseño curricular en todo el mundo en distintos niveles educativos.
En este artículo, se concibe a las competencias desde una perspectiva formativa, donde tienen más que ver con competer que con competir. Esta última palabra se refiere más a contextos
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - AÑO 14, No 14, ENERO - DICIEMBRE 2015
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