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INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - AÑO 14, No14, ENERO - DICIEMBRE 2015
Facultad de Ciencias Humanas
colegio por querer rescatar sola a alguien. Aunque esto puede verse como un castigo, no únicamente hay ejemplos de la mala toma de decisiones, sino que prácticamente todas las decisiones acertadas que se toman para salvar al animal en problemas, tienen un feliz desenlace.
En algunas situaciones, no sólo las mascotas, sino los demás animales, se sienten fracasados, frustrados y desilusionados. Por ejemplo, cuando las primeras alternativas de rescate de Linny, Tuck y Ming Ming no funcionan o cuando los animales fallan en sus intentos por volar, trepar o jalar algo. Al final, todos salen adelante.
La autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida se manifiesta en una autonomía en las acciones de los personajes para solucionar los problemas. De hecho, no existen representantes del mundo adulto en las aventuras que guíen, dicten o indiquen. A lo sumo, los animales adultos aparecen sólo para agradecer a las mascotas por el rescate de sus hijos.
4.- Competencias para la convivencia (empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística):
No hay mayor empatía en toda la serie que cuando un animal quiere salvar a otro animal a través del trabajo colaborativo, que es una de las mayores constantes detectadas a simple vista y ratificadas tras el análisis de contenido. Los animales se ayudan, se abrazan, de disculpan, se comprenden, se agradecen. Hay, entonces, no sólo una relación armónica con los otros, sino con la naturaleza, pues los animales forman parte de ella.
Entre los propios protagonistas existe mucha empatía, pese a la diversidad (recordemos que son un mamífero, un reptil y un ave). Pero al final del día pertenecen al mundo animal, así como todas las personas -que a pesar de nuestras diferencias- pertenecemos al mismo género humano. Reconocer y valorar la diversidad queda de manifiesto, además, cuando se rescata a animales diferentes en lugares diversos (ver tabla 3) y con costumbres distintas.
Hay ejemplos de asertividad cuando Linny lidera a Tuck y a Ming Ming. Pero en realidad, tanto la
pasividad como la agresividad de los personajes son valoradas como negativas (ver tabla 2). Los tres crecen juntos porque triunfan juntos. Toman acuerdos y negocian entre ellos, pues si no el trabajo en equipo, fundamental para la serie, no sería posible.
5.- Competencias para la vida en sociedad (decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder en favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; combatir la discriminación y el racismo; conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo):
Es posible observar algunas conductas que implican valores o normas sociales y culturales, frente a las cuales se tiene un juicio crítico: el individualismo, discriminar a alguien por su aspecto o tamaño, dejar las cosas como están y no cambiar (respeto a un status quo) o la falta de diálogo. En este caso, por ejemplo, en el episodio Ollie al rescate, dicho personaje exclama, refiriéndose a sus juguetes (que no hablan): “son excelentes compañeros porque nunca están en desacuerdo con mis ideas”.
A pesar de que no haya referencias explícitas a conceptos como democracia, libertad, paz, legalidad y derechos humanos, tampoco existen acciones que vayan en contra de los mismos. Al contrario, se podría decir que las mascotas son democráticas porque llegan a acuerdos y todos participan. No hay rasgos autoritarios, pues incluso quien es la líder del equipo es asertiva, delega, explica y dirige. Si no hay autoritarismo diríamos que hay libertad, aunque existen reglas que se ponderan, lo cual también habla de un respeto a la legalidad. La paz se identifica claramente cuando vemos una relación armónica con los otros y la naturaleza.
Con respecto al combate a la discriminación, las Mascotas maravilla son dos hembras (Linny y Ming Ming) y un macho (Tuck). Asimismo, la líder representa al género femenino: como habíamos mencionado, se trata de Linny, quien guía a las mascotas en la solución de los problemas, es la que más sabe y a quien le consultan sobre diversas cuestiones. El otro personaje femenino (Ming Ming) posee una personalidad aventurera, valiente e intrépida –usualmente atribuida al género masculino-, mientras que Tuck muestra rasgos de