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INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - AÑO 10, No10, DICIEMBRE 2011
Facultad deCiencia y Tecnología
En el modelo educativo del SED-USB, se contempla al menos una sesión presencial al inicio de los estudios con el fin de que el alumno conozca a sus compañeros y a su(s) tutor(es), además de que se familiarice con la forma de trabajo y el uso de la plataforma educativa. Posteriormente, el alumno a través de la plataforma educativa en Internet, realiza sus estudios de forma independiente y a su propio ritmo, respetando las fechas establecidas para las evaluaciones y para la terminación de los estudios.
En el transcurso de los estudios, el alumno está en constante comunicación, en forma asíncrona con sus com- pañeros y tutor(es) a través del correo electrónico y del foro de discusión. El tutor siempre debe dar respuesta a las dudas de todos y cada uno de los alumnos en forma oportuna, es decir en un plazo no mayor a 48 horas.
En cada programa se tienen contempladas evaluaciones parciales y finales. Los criterios para cada una de las evaluaciones se les dan a conocer a los alumnos al inicio de cada materia a través de la plataforma educativa.
El modelo Educativo del SED-USB se puede esquematizar de la siguiente manera: Figura 1. Modelo Educativo SED-USB.
Fuente: Lineamientos y procedimientos para el desarrollo de programas académicos en la modalidad a distancia, USB, 2006).