Page 25 - InvUnivMult2015

Facultad de Ciencias Humanas
Resultados
La serie animada Mascotas maravilla es una creación de Josh Selig, producida por Nick Jr. y se empezó a transmitir en 2006. El doblaje para Latinoamérica se hizo en Chile y fue creada para niños y niñas entre 2 y 8 años, edad que corresponde a algunos grados de la educación básica, en los niveles de preescolar y primaria.
Los personajes son tres: Linny (hámster), Tuck (tortuga) y Ming Ming (pata), quienes viven en un salón de un jardín de niños. Cuando terminan las actividades y los niños se retiran, la aventura comienza con una llamada de teléfono: se trata, generalmente, de un animal que está en peligro en alguna parte del mundo. Así, las mascotas maravilla emprenden un viaje para ayudar a los otros animales, a través de un bote volador donde entonan canciones que hablan de la amistad, el trabajo en equipo, el enfrentar los riesgos y la conciencia de sí mismos, principalmente. Para rescatar a los animales, los personajes movilizan un conjunto de competencias. Después de cumplir con su objetivo, finalizan su travesía comiendo un poco de apio, para después regresar al salón.
De acuerdo con el análisis de contenido propuesto por Casetti y Di Chio, la tabla 1 muestra los principales elementos que poseen una mayor frecuencia, prácticamente en todos los capítulos, así como su valoración dentro del texto televisivo (ver tabla 1).
Tabla 1. Frecuencia de los principales elementos y su valoración
Elemento
Frecuencia (número de capítulos)
Valoración
Acción: Ausencia de personas en el salón de clase.
31
Neutral
(sin valoración clara o explícita).
Motivos visuales: Dibujos, fotografías y objetos alusivos al animal en problemas o a su ubicación espacio-temporal que adornan todo el salón.
31
Neutral
(sin valoración clara o explícita).
Acción: Llamada de auxilio.
30
Neutral
(sin valoración clara o explícita).
Verbal (canción): “Sonando está el teléfono, debemos salir a ver. Sonando está el teléfono. Un animal está en problemas. ¿Dónde será?”
31
Positiva.
Verbal (canción): “Hay que ayudarlo, hay que salvarlo”.
31
Positiva.
Verbal (canción): “¡Esto es serio!”
31
Positiva.
Verbal (canción): “Linny, Tuck, Ming Ming también, te ayudaremos donde tú estés”.
31
Positiva.
Acción: Alistamiento y construcción del bote volador entre todos.
31
Positiva.
Verbal (canción): “Lo haremos como un gran equipo, lo haremos como un gran equipo”.
31
Positiva.
Verbal (canción): “Las Mascotas Maravilla iremos (fuimos) a ayudar...”
31
Positiva.
Verbal (canción): “Pequeña soy, al rescate voy, pero todos juntos lo vamos a lograr. Mascotas, ¡sí!”
31
Positiva.
Acción: Encuentro con el animal, sujeto de la ayuda.
31
Neutral
(sin valoración clara o explícita).
Acción: Ayuda al animal en cuestión.
31
Positiva.
Acción: Agradecimiento.
29
Positiva.
Acción: Celebración con apio.
31
Positiva.
Acción: Regreso al salón después de la aventura.
29
Neutral
(sin valoración clara o explícita).
Fuente: Elaboración propia.
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - AÑO 14, No 14, ENERO - DICIEMBRE 2015 25