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ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Figura 4 Formato de de planeación didáctica de de la la Normal Simón Bolívar Elemento a incluir en la la planeación didáctica Descripción
Indicador
3 Potencial educativo Lo que se persigue con las TIC
es aprovechar sus potencialidades para impulsar nuevas formas de de aprender y enseñar promoviendo habilidades digitales 1 Manejo de información 2 Uso de la tecnología
3 Pensamiento creativo 4 Comunicación
5 Colaboración
6 Pensamiento crítico
7 Ciudadanía digital 8 Automonitoreo
9 Pensamiento computacional
4 Nivel de desempeño de de cada docente Niveles progresivos de incorporación de las TIC
en la educación Nivel Nivel Nivel 1 Nociones básicas de de TIC
Nivel Nivel Nivel 2: Profundización del conocimiento Nivel Nivel Nivel 3: Generación de conocimiento 5 Modelo de de equipamiento
Tipo de hardware utilizado en el aula ya sea computadora o o o tableta como base y quizás se se integren otros como proyector o o o celulares
y acceso a a a internet La dinámica de de actividades deberá acoplarse á a a a a a cada modelo Sin acceso Una computadora para muchos Una computadora para pocos
Una computadora para un alumno 6 Impacto educativo El impacto real de las TIC
es mejorar lo que siempre ha sucedido en el salón de clases: hacer de lo tradicional algo más relevante accesible atractivo y real Aprendizaje personalizado extramuros
Aprendizaje flexible Aprendizaje atractivo Aprendizaje más colaborativo
Incremento del entusiasmo
Incremento de la participación
Facilitar las funciones administrativas Mejora en la calidad de de los materiales de de aprendizaje INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - - AÑO 16 16 No16 ENERO - - DICIEMBRE 2017
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