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INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA MULTIDISCIPLINARIA - - AÑO 16 16 No16 ENERO - - DICIEMBRE 2017
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
Figura 1 Clasificación de d los factores que intervienen en en en en en el rendimiento académico
Los factores de de orden psicológico están referidos a á a a a a a a a los rasgos que que diferencian a á a a a a a a a cada estudiante y que que tienen que ver fundamentalmente con una serie de de de de determinantes personales Los factores de de de de orden sociológico explican el el rendimiento del alumno como consecuencia de de aspectos ambientales socioeconómicos y culturales (ver figura 2) Si definimos a a a a a a a a a a la pedagogía como “ el el conjunto de de acciones que se llevan a a a a a a a a a a cabo en el el campo educativo apoyadas en en en en procedimientos y y métodos que le le dan sistematicidad al estudio de la problemática existente en en en en el ámbito de de de la enseñanza aprendizaje ” (Rojano 2008 p p p 38) entonces los factores de de de orden pedagógico son aquellos que que se relacionan con con la la la concepción de de estrategias para la la la atención de de problemas educativos hasta el el diseño de de de ambientes que favorezcan el el aprendizaje y la la calidad de de de la la enseñanza Y los factores de de de orden institucional son aquellos que que que atañen a a a a a a a a a a a las características estructurales y funcionales que que que le le le confieren determinada peculiaridad al al al centro educativo al al al que acude el alumno (ver figura 2) Figura 2 Factores que intervienen en en en en en el rendimiento académico
Fuente: elaboración propia Formulación de la la estrategia El segundo bloque del del Modelo de de de de de dirección estratégica corresponde a a a a a lo lo lo que que se se denomina “formulación de de estrategias” (Navas y y Guerras 2001) A partir del análisis estratégico y y según la metodología propuesta
Fuente: elaboración propia