Hoy en día escuchamos permanentemente argumentaciones como: “Vivimos en México un Estado fallido” y es completamente cierto, pero lo más grave es que vivimos y convivimos con “Familias fallidas”. Desafortunadamente, es una realidad de todos los días que el docente vive a diario.
Proyecto de vida de un profesor
Estamos en los tiempos donde las tareas del profesor se están centrando no solo en transferir conocimientos, proporcionar hábitos formativos ahora no basta, adicionalmente tiene que enfrentar ecosistemas escolares en
las instituciones educativas donde juega un papel trascendental de “figura de contención”.
Recientemente, Tenti lo ha definido como: “La Terapeutización de la pedagogía”. La escuela se ha convertido en un espacio donde se espera que los docentes suplan las carencias emocionales y sociales que deben
atenderse en familia.
El problema es que el docente no se ha formado para estas tareas, lo que genera en el ecosistema escolar un estrés y sobrecarga compartido con directores, coordinadores, psicólogos y por supuesto, en el colegio de profesores.
Desafortunadamente, los docentes deben trabajar con que llegan al aula sin “estabilidad emocional”, que incide, directamente como un golpe abrupto, en las capacidades de aprendizaje del alumno, pero lo más GRAVE es el efecto negativo que le golpea en su autoestima, confianza y convicción.
Ahora las escuelas se están convirtiendo en “Aulas de rehabilitación” donde la tarea fundamental tendrá que ser la construcción de relaciones humanas positivas que promuevan todos los valores que requiere un ser
humano para su sobrevivencia y proyecto de vida.
Es urgente y hago un llamado a que las familias y sociedad recuperen y resuciten el rol que por naturaleza deben cumplir día con día en la casa. La escuela NO FORMA EMOCIONALMENTE, la familia lo tiene que
hacer y las instituciones educativas deben ser los espacios de trabajo colaborativo, crecimiento, apoyo y formación que la familia con el estudiante debe de reconocer.
La autoridad docente, la autoridad de los padres no puede dejar de funcionar en casa, debe ser una tarea constante durante toda la formación académica, desde el preescolar hasta la licenciatura.
Los tiempos que vienen serán muy difíciles y la única forma de solventarlos es retomar los roles de autoridad y responsabilidad que a cada elemento le toca jugar.
Fernando L. García Gil de Muñoz
